Krankheit

Kindheit Sprechapraxie

Childhood apraxia of speechKindheit Sprechapraxie (CAS) ist eine seltene Sprachstörung, in dem ein Kind hat Schwierigkeiten, genaue Bewegungen beim Sprechen. Es ist wichtig zu wissen, dass nur CAS ist ein Label für eine Sprachstörung.

Um korrekt zu sprechen, hat das Gehirn Ihres Kindes zu erfahren, wie Pläne, die seine oder ihre Rede Muskeln sagen, wie man die Lippen, Kiefer und Zunge in einer Weise bewegen zu machen, die sich in genau Laute und Worte. Ihre kindliche Gehirn plant auch diese Bewegungen so, dass er oder sie spricht mit normaler Geschwindigkeit und Rhythmus.

In der Kindheit Sprechapraxie, kämpft das Gehirn, um Pläne für Rede Bewegung zu entwickeln. Als Ergebnis haben die Kinder mit CAS nicht lernen genaue Bewegungen für Sprache mit normaler Leichtigkeit. In CAS sind die Rede Muskeln nicht schwach, aber sie normalerweise nicht ausführen, weil das Gehirn hat Schwierigkeiten lenken oder die Koordination der Bewegungen.

Symptome

Kinder mit Kindheit Sprechapraxie (CAS) kann viele Symptome Rede oder Eigenschaften, die je nach ihrem Alter und der Schwere ihrer Probleme beim Sprechen variieren.

CAS mit verzögerten ersten Worte, eine begrenzte Anzahl von gesprochenen Worten, oder die Fähigkeit, nur wenige Konsonanten oder Vokale bilden zugeordnet werden. Diese Symptome können in der Regel zwischen 18 Monaten und 2 Jahren bemerkt zu werden, und kann vermutet CAS anzuzeigen.

Als Kinder produzieren mehr Rede, in der Regel im Alter zwischen 2 und 4, Eigenschaften, die wahrscheinlich zeigen CAS gehören Vokal und Konsonant Verzerrungen; Trennung der Silben in oder zwischen den Wörtern;. “Auf Wiedersehen” und Intonation Fehler, wie “pie” klingt wie

Viele Kinder mit CAS Schwierigkeiten haben, ihre Kiefer, Lippen und Zungen in die richtige Position, um einen Sound zu machen, und sie können Schwierigkeiten haben, sie bewegen sich frei auf den nächsten Ton.

Kinder unterscheiden sich in ihrer Rede, wie schnell verbessert, aber mit Logopädie viele Kinder mit CAS entwickeln verständliche Sprache.

Viele Kinder mit CAS auch sprachliche Probleme, wie Schwierigkeiten begreifen Rede, reduzierte Wortschatz oder Schwierigkeiten mit Wortstellung.

Einige Symptome können vor allem bei Kindern mit CAS gesehen werden und kann hilfreich sein, um das Problem zu diagnostizieren. Allerdings sind einige Symptome der CAS auch die Symptome von anderen Arten von Sprach-oder Sprachstörungen. Es ist schwer zu diagnostizieren, CAS, wenn ein Kind nur die Symptome, die sowohl in CAS und in andere Arten von Sprach-oder Sprachstörungen zu finden sind.

Einige Merkmale, manchmal auch als Marker zur Unterscheidung CAS von anderen Arten von Sprachstörungen. Diejenigen, insbesondere mit CAS zählen:

  • Schwierigkeiten beim Bewegen reibungslos von einem Ton, Silbe oder ein Wort zu einem anderen
  • Groping Bewegungen des Kiefers, der Lippen oder der Zunge, um die richtige Bewegung für Sprachlaute machen
  • Vokal Verzerrungen, wie Sie versuchen, die richtige Vokal verwenden, aber sagen, es falsch
  • Die Verwendung eines falschen Stress in einem Wort, wie auszusprechen “Banane” als “BUH-nan-uh” anstelle von “buh-NAN-uh”
  • Mit gleichem Nachdruck auf allen Silben, wie Sprichwort “BUH-NAN-UH”
  • Trennung der Silben, wie Putting eine Pause oder Lücke zwischen Silben
  • Inkonsistenz, wie die Herstellung verschiedener Fehler, wenn sie versuchen zu sagen, das gleiche Wort ein zweites Mal
  • Schwierigkeitsgrad imitieren einfachen Worten
  • Uneinheitliche Intonation Fehler, wie zu sagen “down” anstelle von “Stadt” oder “zoo” anstelle von “Sue”

Weitere Merkmale sind in den meisten Kindern mit Sprech-oder Sprachstörungen Probleme gesehen und sind nicht hilfreich bei der Unterscheidung CAS. Merkmale bei Kindern mit CAS und bei Kindern mit anderen Arten von Sprach-oder Sprachstörungen zu sehen sind:

  • Reduzierte Menge Geschwätz oder Vocal-Sounds im Alter von 7 bis 12 Monate alt
  • Apropos ersten Worte spät (nach Alter 12 bis 18 Monate alt)
  • Verwendung einer begrenzten Anzahl von Konsonanten und Vokalen
  • Häufig Weglassen (Weglassen) klingt
  • Schwer zu verstehen Rede

Andere Sprachstörungen manchmal mit CAS verwirrt
Einige Sprachlaut Erkrankungen oft mit CAS verwirrt, weil einige der Merkmale können sich überschneiden. Diese Sprachlaut Erkrankungen gehören Artikulationsstörungen, phonologische Störungen und Dysarthrie.

Ein Kind, das Schwierigkeiten lernen, wie man bestimmte Sounds zu machen hat, aber nicht über Probleme bei der Planung oder die Koordinierung der Bewegungen zu sprechen, kann ein Gelenk oder phonologische Störung. In einem Gelenk Störung, hat ein Kind Schwierigkeiten mit spezifischen Sounds. Er oder sie kann den Ton weglassen oder verwenden Sie einen anderen Ton an seinem Platz. In phonologische Störungen, hat ein Kind bestimmten Sound Fehler Muster, wie Schwierigkeiten Erzeugung von Klängen in der Rückseite der seinen Mund.

Artikulation und phonologische Störungen sind häufiger als CAS.

Artikulation oder phonologische Rede Fehler können sein:

  • Setzt man Geräusche wie Sprichwort “fum” anstelle von “Daumen”, “wabbit” anstelle von “Kaninchen” oder “TUP” anstelle von “Tasse”
  • Weglassen (Weglassen) Endkonsonanten wie Sprichwort “duh” anstelle von “Ente” oder “äh” anstelle von “up”
  • Stoppen des Luftstroms, wie sagen “tun” anstelle von “Sonne” oder “doo” anstelle von “zoo”
  • Vereinfachen des Kombinationen, wie gesagt “ting” anstelle von “string” oder “Nebel” anstelle von “Frosch”

Dysarthrie ist eine motorische Sprachstörung, die aufgrund der Schwäche, Spastik oder Unfähigkeit, die Rede Muskeln steuern. Machen Sprachlaute ist schwierig, weil die Rede Muskeln können nicht so weit bewegen, wie schnell oder so stark wie normal. Menschen mit Dysarthrie kann auch eine heisere, weich oder sogar angespannter Stimme, oder undeutliche oder langsame Sprache.

Dysarthrie ist oft leichter zu identifizieren als CAS. Wenn jedoch Dysarthrie von Schäden an bestimmten Bereichen des Gehirns, die Abstimmung beeinträchtigen verursacht wird, kann es schwierig sein, die Unterschiede zwischen CAS und Dysarthrie bestimmen. Bei manchen Kindern sind beide Dysarthrie und CAS vorhanden.

Ursachen

Kindheit Sprechapraxie (CAS) hat eine Reihe von möglichen Ursachen, aber in vielen Fällen eine Ursache nicht ermittelt werden kann. Ärzte oft nicht beobachten ein Problem im Gehirn eines Kindes mit CAS.

CAS kann das Ergebnis des Gehirns (neurologische) Bedingungen oder Verletzungen, wie Schlaganfall, Infektionen oder traumatische Hirnverletzung ist.

CAS kann auch als Symptom einer genetischen Störung, Syndrom oder metabolischen Zustand auftreten. Beispielsweise tritt CAS häufiger bei Kindern mit velocardiofacial Syndrom und Galaktosämie.

CAS wird manchmal als Entwicklungsstörungen Apraxie bezeichnet. Allerdings müssen Kinder mit CAS nicht unbedingt wachsen aus CAS wie sie sich entwickeln. Bei vielen Kindern mit verzögerter oder Entwicklungsstörungen, Kinder folgen üblichen Muster in der Entwicklung von Sprache und Geräusche, aber sie entwickeln sich langsamer als üblich.Kinder mit CAS nicht machen typische Entwicklungsstörungen Tonstörungen. Sie müssen Logopädie, um maximale Fortschritte zu machen.

Risikofaktoren

Fehlbildungen im FOXP2-Gen scheint das Risiko der Kindheit Sprechapraxie (CAS) und anderen Sprech-und Sprachstörungen zu erhöhen. Das FOXP2-Gen kann in wie bestimmte Nerven und Bahnen im Gehirn entwickeln einbezogen werden. Forscher weiterhin zu untersuchen, wie Anomalien im FOXP2-Gen kann motorische Koordination und Sprechens und der Sprache im Gehirn beeinflussen.

Jungen sind eher CAS als Mädchen. Allerdings neigen Mädchen, eine schwere Form der CAS haben.

Komplikationen

Viele Kinder mit Kindheit Sprechapraxie (CAS) haben andere Probleme, die ihre Fähigkeit zur Kommunikation beeinflussen. Diese Probleme sind nicht auf CAS, aber sie können zusammen mit CAS sehen.

Symptome oder Probleme, die oft zusammen mit CAS sind darzustellen:

  • Verzögerte Sprache, wie Schwierigkeiten Verständnis Rede, reduzierte Wortschatz, oder Schwierigkeiten mit korrekter Grammatik, wenn das Worte zusammen in einem Ausdruck oder einen Satz
  • Verzögerungen in intellektuellen und motorischen Entwicklung und Probleme mit dem Lesen, Rechtschreibung und Schreiben
  • Schwierigkeiten mit der grob-und feinmotorische Fähigkeiten oder Bewegung Koordination
  • Überempfindlichkeit, in dem das Kind nicht mögen einige Texturen in der Kleidung oder der Textur von bestimmten Lebensmitteln oder das Kind kann nicht wie Zähneputzen

Vorbereitung für den Termin

Ihr Kind wird wahrscheinlich durch einen Arzt zu sehen in der allgemeinen Pflege und Behandlung von Kindern (Kinderarzt) oder einem Arzt in Behandlung von Kindern mit neurologischen Erkrankungen (Kinderneurologen) trainiert trainiert starten. Ihr Kind wird dann zu einem Spezialisten in Sprech-und Sprachstörungen Bedingungen (Logopädin) bezeichnet werden.

Weil Termine haben wenig Zeit, und weil es oft eine Menge zu erzählen, dann ist es eine gute Idee, auch für Ihr Kind die Ernennung hergestellt werden. Hier einige Informationen, um Ihnen und Ihrem Kind fertig, und was sie von dem Arzt Ihres Kindes und redesprachenpathologen erwarten.

Was Sie tun können

  • Notieren Sie Ihr Kind Symptome erleben, wird  auch etwaige scheinen in keinem Zusammenhang mit der Grund, aus dem Sie den Termin geplant kann.
  • Bringen Sie eine Liste aller Medikamente,  Vitamine oder Nahrungsergänzungsmittel, dass Ihr Kind nimmt.
  • Notieren Sie sich Fragen zu stellen,  dem Arzt Ihres Kindes und Logopäde.
  • Bringen Sie eine Kopie einer aktuellen Sachstandsbericht  und individuellen Bildungsplan von Ihrem Kind die redesprachenpathologen wenn Ihr Kind schon von einer Logopädin gesehen worden.

Ihre Zeit mit dem Arzt Ihres Kindes oder redesprachenpathologen begrenzt ist, so bereitet eine Liste von Fragen vor der Zeit wird Ihnen helfen, das Beste aus Ihrer Zeit zusammen. Für Kindheit Sprechapraxie (CAS), einige grundlegende Fragen, die redesprachenpathologen fragen sind:

  • Muss mein Kind CAS, oder jede andere Sprache oder sprachliche Probleme?
  • Was ist CAS?
  • Wie ist CAS unterscheidet sich von anderen Arten von Sprachstörungen?
  • Ist mein Zustand des Kindes werde zu verbessern?
  • Welche Behandlungen stehen zur Verfügung, und welche empfehlen Sie?
  • Was kann ich zu Hause tun, um mein Kind zu helfen?
  • Gibt es irgendwelche Broschüren oder anderen gedruckten Materialien, die ich mit nach Hause nehmen kann? Welche Websites empfehlen Sie?

Zusätzlich zu den Fragen, die Sie vorbereitet haben, um den Arzt Ihres Kindes oder redesprachenpathologen fragen, zögern Sie nicht, Fragen während Ihres Termins jederzeit, dass Sie etwas nicht verstehen fragen.

Was erwarten Sie von Ihrem Kind redesprachenpathologen
Ihres Kindes redesprachenpathologen wahrscheinlich fragen Sie eine Reihe von Fragen ist.Bereit sein, sie zu beantworten kann damit mehr Zeit, um Fragen zu Ihrem Kind die Diagnose und empfohlene Behandlung fragen. Ihr Kind redesprachenpathologen kann fragen:

  • Wann haben Sie sich Sorgen über Ihr Kind Sprachentwicklung?
  • Hat Ihr Kind Geschwätz? Zum Beispiel hat Ihr Kind zu produzieren Gurren Geräusche und produzieren dann Silben wie “ba-ba-ba” oder “da-da-da”? Wenn ja, wann damit anfangen?
  • Wann haben Sie Ihrem Kind sagen, dass sein oder ihr erstes Wort?
  • Wann hat Ihr Kind fünf Worte in seinem Wortschatz, dass er oder sie würde häufig zu verwenden?
  • Wie viele Wörter hat Ihr Kind noch in seinem oder ihrem Vokabular, das verständlich sein für die meisten Menschen haben?
  • In welchen anderen Möglichkeiten hat Ihr Kind zu kommunizieren? Zum Beispiel ist Ihr Kind Punkt, Gesten, Zeichen oder machen Dinge handeln?
  • Hat jemand in Ihrer Familie hatte Sprech-oder Sprachstörungen Schwierigkeiten?
  • Hat Ihr Kind hatte Ohr-Infektionen? Über wie viele Ohr-Infektionen hat er oder sie hatte?
  • Wann wurde das Gehör Ihres Kindes getestet? Wurde einem Hörverlust erkannt?

Untersuchungen und Diagnostik

Um die Erkrankung Ihres Kindes zu bewerten, wird Ihr Kind redesprachenpathologen Bewertung Ihres Kindes Symptome und Anamnese, eine Beschau der Muskeln für die Spracherkennung verwendet, und prüfen, wie Ihr Kind Laute, Wörter und Sätze produziert.

Ihr Kind redesprachenpathologen prüft auch Ihr Kind die Sprachkenntnisse, wie seine oder ihre Wortschatz, Satzbau und die Fähigkeit, Sprache zu verstehen.

Verschiedene Tests helfen festzustellen, ob Kindheit Sprechapraxie (CAS) vorhanden ist und auszuschließen oder andere Probleme zu identifizieren, die Auswirkungen auf Ihr Kind die Fähigkeit zu sprechen. Die spezifischen Aufgaben bei der Auswertung durchgeführt wird auf das Alter Ihres Kindes, die Fähigkeit zur Zusammenarbeit und der Schwere der Rede Problem ab.

Die Diagnose der CAS wird auf keinem einzigen Test oder Beobachtung. Es hängt von der Struktur der Probleme, die zu sehen sind.

Es ist wichtig, zu erkennen, ob Ihr Kind Symptome von CAS zeigt, denn anders als andere CAS Sprachstörungen behandelt wird. Kinder mit CAS kann auch andere Kommunikationsprobleme.

Es kann manchmal schwierig sein, CAS diagnostizieren, vor allem, wenn ein Kind sehr wenig spricht oder Schwierigkeiten hat, die Interaktion mit der Logopädin.

Ihr Kind redesprachenpathologen kann bestimmen, dass CAS vorhanden sein. Allerdings kann Ihr Kind redesprachenpathologen nicht in der Lage sein, auf jeden Fall diagnostizieren CAS.

Ihr Kind redesprachenpathologen oft kann in der Lage sein, eine geeignete Behandlungsmethode für Ihr Kind bestimmen, auch wenn die Diagnose zunächst unsicher ist.

Tests können umfassen:

  • Hörtests.  Ihr Arzt kann Hörtests um festzustellen, ob Probleme beim Hören konnte Ihr Kind Probleme beim Sprechen beitragen.
  • Oral-Motor Bewertung.  Ihres Kindes redesprachenpathologen prüft Ihres Kindes Lippen, Zunge, Kiefer und Gaumen für strukturelle Probleme, wie Zunge-tie oder einer Gaumenspalte, oder andere Probleme, wie geringe Muskelspannung. Low Muskeltonus in der Regel nicht mit CAS verbunden, aber es kann ein Zeichen für andere Bedingungen geknüpft werden.Ihr Kind redesprachenpathologen wird beobachten, wie Ihr Kind seine Lippen, Zunge und Unterkiefer bewegt in Aktivitäten wie Blasen, lächelnd, und küssen.
  • Speech Auswertung.  Ihre Fähigkeit des Kindes, Laute, Wörter und Sätze zu sagen, wird während des Spiels oder andere Aktivitäten beobachtet werden.Ihr Kind kann gebeten, Bilder zu benennen, um zu sehen, ob er oder sie hat Schwierigkeiten, bestimmte Klänge oder Sprechen bestimmter Wörter oder Silben werden.

    Ihr Kind redesprachenpathologen kann Ihr Kind die Koordination und Geschmeidigkeit der Bewegung in Rede während Rede Aufgaben bewerten. Um Ihrem Kind die Koordination der Bewegung in der Rede werten, kann Ihr Kind gebeten, Silben wie “pa-ta-ka” wiederholen oder sagen Worte wie “Butterblume”.

    Wenn Ihr Kind Sätze produzieren kann, wird Ihr Kind redesprachenpathologen beobachten Ihr Kind die Melodie und Rhythmus der Sprache, zum Beispiel, wie er oder sie betont, Silben und Wörtern.

    Ihr Kind redesprachenpathologen kann Ihrem Kind helfen, genauer zu sein, indem sie Hinweise, wie gesagt, das Wort oder Ton langsamer oder Bereitstellung Touch Cues zu sein oder ihr Gesicht.

Behandlungen und Medikamente

Logopäden kann Kindheit Sprechapraxie (CAS) mit vielen Therapien zu behandeln.

Logopädie
Da gibt es keinen Beweis, um zu zeigen, dass Medikamente effektiv behandeln CAS ist Logopädie die primäre Behandlung für CAS.

Ihr Kind hat die Logopädin in der Regel einen Therapie, die auf Ausübung Silben, Wörter und Sätze konzentriert. Wenn CAS relativ schwer ist, kann Ihr Kind benötigen häufige Logopädie, drei-bis fünfmal pro Woche. Wenn Ihr Kind verbessert, kann die Frequenz der Logopädie reduziert werden.

Kinder mit CAS in der Regel aus einzelnen Therapie profitieren. Einzeltherapie ermöglicht Ihrem Kind, um mehr Zeit zu haben, um Rede während jeder Sitzung zu üben.

Es ist wichtig, dass Kinder mit CAS eine erhebliche Menge an Praxis sagen, Wörter und Sätze zu bekommen während jeder Therapiesitzung Rede. Lernen, Wörter oder Sätze sagen nimmt Kinder mit CAS Zeit und Übung.

Weil Kinder mit Schwierigkeiten CAS Planung Bewegungen für Sprache haben, Logopädie konzentriert sich oft die Aufmerksamkeit Ihres Kindes, um den Klang und das Gefühl von Rede Bewegungen.

Logopäden können verschiedene Arten von Cues in Logopädie zu verwenden. Zum Beispiel kann Ihr Kind redesprachenpathologen fragen Sie Ihr Kind aufmerksam zuhören und beobachten Sie ihn oder sie bilden das Ziel Wort oder eine Phrase mit seinem oder ihrem Mund.

Ihr Kind redesprachenpathologen kann auch Ihr Kind berühren Gesicht, als er oder sie macht bestimmte Laute oder Silben. Zum Beispiel kann Ihr Kind redesprachenpathologen verwenden seine oder ihre Hände, damit Ihr Kind um seine oder ihre Lippen zu sagen: “oo”.

Kein einziges Sprachsignal Therapieansatz hat sich gezeigt, dass die effektivste Behandlung für CAS, aber einige wichtige allgemeinen Rede Therapie CAS umfassen:

  • Ihr Kind die Rede-Sprache Therapeut wird auf Rede Bohrer, wie fragen Sie Ihr Kind, Wörter oder Phrasen viele Male während einer Therapiesitzung sagen konzentrieren.
  • Ihr Kind wird aufgefordert, dem redesprachenpathologen zu hören und seinen Mund zu sehen, wie er oder sie sagt, das Ziel Wort oder eine Phrase sein. Durch das Beobachten der redesprachenpathologen Mund, Ihr Kind sieht auch die Bewegungen, die zusammen mit den Klängen zu gehen.
  • Ihr Kind wird höchstwahrscheinlich Praxis Silben, Wörter oder Phrasen, anstatt isoliert Sounds, während Logopädie. Kinder mit CAS brauchen Praxis machen die Bewegungen von einem Ton zum anderen.
  • Da viele Kinder mit CAS verzerren Vokale, kann Ihr Kind redesprachenpathologen wählen Worte für Ihr Kind zu üben, dass Vokale enthalten in verschiedenen Silben.Zum Beispiel kann Ihr Kind aufgefordert, “hallo”, “mein” und “Biss” oder “out”, “down” und sagen werden “Haus”.
  • Wenn Ihr Kind hat schwere CAS kann Ihr Kind redesprachenpathologen eine kleine Gruppe von Praxis Worten auf den ersten Einsatz, und schrittweise Erhöhung der Anzahl der Wörter für die Praxis, wie Ihr Kind verbessert.

Speech Praxis zu Hause
Weil Rede Praxis ist sehr wichtig, kann Ihr Kind redesprachenpathologen Sie ermutigen, in Ihrem Kind die Rede Praxis zu Hause eingebunden werden.

Ihr Kind redesprachenpathologen kann Ihnen Wörter und Sätze, um mit Ihrem Kind zu Hause, dass er oder sie hat in Logopädie gelernt üben. Jedes Haus Training kann kurz sein, wie zum Beispiel fünf Minuten Länge, und Sie können mit Ihrem Kind üben zweimal am Tag.

Kinder müssen auch Wörter und Sätze in realen Situationen zu üben. Erstellen Sie Situationen, in denen es sein wird für Ihr Kind geeignet, um das Wort oder den Satz spontan sagen. Zum Beispiel, fragen Sie Ihr Kind zu sagen: “Hallo, Mama” jedes Mal Mutter einen Raum betritt. Üben Wörter oder Sätze in realen Situationen wird es leichter für Ihr Kind, um die Praxis Wörter automatisch zu sagen.

Alternative Kommunikationsmethoden
Wenn Ihr Kind eine schwere Sprachstörung und kann nicht effektiv zu kommunizieren, können alternative Kommunikationsmethoden sehr hilfreich sein.

Alternative Kommunikationsmethoden kann Gebärdensprache oder natürliche Gesten wie Zeigen oder vorgibt zu essen oder zu trinken. Zum Beispiel könnte Ihr Kind verwenden Beschilderung er kommunizieren oder sie will einen Keks. Manchmal elektronischen Geräten, wie z. B. elektronische Tabletten, kann hilfreich sein, in Verbindung.

Es ist oft wichtig, alternative Kommunikationsmethoden frühen verwenden. Mit Hilfe dieser Methoden können Ihrem Kind helfen, sich weniger frustriert, wenn sie versuchen, zu kommunizieren. Es kann auch helfen Ihrem Kind, Sprachkenntnisse wie Wortschatz und die Fähigkeit, Wörter in Sätzen zusammen zu entwickeln.

Als Sprache verbessert, können diese Strategien und Geräte nicht mehr notwendig sein.

Therapien zur Koexistenz Probleme
Viele Kinder mit CAS auch Verzögerungen bei der Entwicklung ihrer Sprache, und sie kann die Therapie benötigen, um ihre sprachlichen Schwierigkeiten anzugehen.

Kinder mit CAS, die Fein-und Grobmotorik Bewegung Schwierigkeiten in ihre Arme oder Beine haben müssen physikalische oder Ergotherapie.

Wenn ein Kind mit CAS hat eine andere Erkrankung, dann eine wirksame Behandlung für diese Bedingung kann wichtig sein, um die Verbesserung des Kindes Rede.

Behandlungen, die nicht hilfreich sind für CAS
Einige Behandlungen sind nicht hilfreich bei der Verbesserung der Sprache von Kindern mit CAS. Zum Beispiel gibt es keine Beweise, um zu zeigen, dass Übungen zur Stärkung der Muskeln Rede wird dazu beitragen, Rede bei Kindern mit CAS.

Lifestyle und Hausmittel

Sie und Ihre Familie mit Ihrem Kind zu Hause zu arbeiten, um seine oder ihre Rede und Sprachkenntnisse zu verbessern. Startseite Praxis, zusätzlich zu Ihrem Kind die Rede Therapiesitzungen können die Fortschritte Ihres Kindes zu helfen.

Förderung und Unterstützung von Ihrem Kind, wie er oder sie übt Rede und Sprachkenntnisse. Ihre Unterstützung kann Ihrem Kind helfen, das Gefühl, dass er oder sie ist gut und die Verbesserung in seinem oder ihrem Kommunikationsfähigkeiten.

Wenn Ihr Kind in physischen oder Ergotherapie sowie Logopädie beteiligt ist, planen Sie verschiedene Arten der Therapie zu verschiedenen Zeiten so, dass Ihr Kind nicht zu sehr von der Therapie müde.

Alternative Medizin

Derzeit gibt es keine Anzeichen dafür, dass der Einsatz von Medikamenten, Vitaminen oder anderen Ergänzungen Symptome der Kindheit Sprechapraxie (CAS) verbessert beweist.Kinder mit CAS durch das Praktizieren von Wörtern und Phrasen in Logopädie zu verbessern.

Mehr Forschung ist notwendig, um die mögliche Verwendung von Vitamine, Nahrungsergänzungsmittel und andere medizinische Behandlungen zu studieren, um Rede bei Kindern mit CAS verbessern.

Der Umgang und die Unterstützung

Es kann schwierig sein, ein Kind, das Probleme bei der Kommunikation hat, haben. Es gibt eine Reihe von Support-Gruppen für Eltern von Kindern mit Kindheit Sprechapraxie.Selbsthilfegruppen können bieten einen Platz für euch Menschen, die Ihre Situation zu verstehen und wer kann ähnliche Erfahrungen teilen zu finden.

Um über Selbsthilfegruppen in Ihrer Nähe finden Sie unter den Apraxie-KIDS Website.

Vorbeugung

Diagnose und Behandlung von Kindheit Sprechapraxie frühzeitig kann das Risiko von Langzeit-Persistenz des Problems.

Wenn Ihr Kind erlebt Probleme beim Sprechen, es ist eine gute Idee, ein Logopäde bewerten Sie Ihr Kind so bald wie Sie Probleme beim Sprechen bemerken.

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